ضرورت به‌روزرسانی آموزش، محور گفت‌وگوی فعالان تئاتر کودک و نوجوان

هشتاد و چهارمین نشست «توکا» (تئاتر و کودک ایران) با موضوع «به‌روزرسانی آموزش دیدن و لزوم آن برای فعالان تئاتر کودک و نوجوان»، سه‌شنبه ۹ تیرماه ۱۴۰۵ در سالن جوانمرد عمارت خانه تئاتر برگزار شد. این نشست که دومین جلسه از سلسله نشست‌های «از هم بشنویم» بود، با حضور جمعی از هنرمندان، پژوهشگران و اعضای انجمن تئاتر کودک و نوجوان در ادامه جلسه قبل به بررسی مهم‌ترین چالش‌ها و ضرورت‌های آموزش در این حوزه اختصاص داشت.

در آغاز نشست، مجید قناد ضمن خوشامدگویی به حاضران، با اشاره به شانزدهمین سال فعالیت مجله شفاهی «توکا» و انتشار هشتاد و چهارمین شماره آن، استمرار این جریان فرهنگی را نشانه پویایی و تداوم گفت‌وگو در حوزه تئاتر کودک و نوجوان دانست.

در ادامه، روشنک کریمی با یادآوری سه پرسش محوری نشست، شامل «امروز کجاییم؟»، «چه چیزهایی کم داریم؟» و «به کجا می‌رویم؟»، از حاضران خواست دیدگاه‌های خود را بر پایه این سه محور مطرح کنند.

محمد اعیانی‌فرد، در ابتدای نشست، با نگاهی مبتنی بر مباحث پداگوژی و آموزش تئاتر نوجوان، وضعیت امروز تئاتر کودک و نوجوان را نه در مسیر پیشرفت و نه پسرفت، بلکه در «منطقه‌ای خاکستری و بحرانی» توصیف کرد. او با تأکید بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزشی، به‌روزرسانی دانش و مهارت مربیان و آشنایی با دستاوردهای نوین آموزشی جهان را از مهم‌ترین نیازهای امروز این حوزه دانست و بر اهمیت تجربه، کشف و مواجهه فعال نوجوانان با فرآیند یادگیری تأکید کرد. اعیانی‌فرد در پایان، «کمبود افق دید» را یکی از جدی‌ترین چالش‌های تئاتر کودک و نوجوان عنوان کرد.
محمود تیموری نیز آموزش را ضرورتی مشترک برای هنرمندان، مدیران و اعضای شوراهای بازبینی دانست و تأکید کرد ارتقای دانش حرفه‌ای باید از خود فعالان این عرصه آغاز شود. وی با اشاره به ضرورت احترام به تنوع شیوه‌های نمایشی، خواستار آشنایی مدیران و شوراهای بازبینی با رویکردهای نوین تئاتر شد تا آثار بر پایه معیارهای تخصصی و نه سلیقه‌ای ارزیابی شوند. او همچنین به مشکلات ساختاری، کمبود فرصت‌های اجرا، ضعف حمایت‌های مدیریتی و لزوم تقویت نمایشنامه‌نویسی و حمایت متقابل میان هنرمندان اشاره کرد.
در ادامه، هومن مجابی از نبود امنیت شغلی، ضعف تبلیغات، کمبود امکانات اجرایی و کیفیت پایین بخشی از تولیدات تئاتر کودک و نوجوان به‌عنوان مهم‌ترین دغدغه‌های این حوزه نام برد. او همچنین بر ضرورت تولید منابع مکتوب، مقالات تخصصی و کتاب‌های کاربردی و نقش مجله «توکا» در توسعه دانش این حوزه تأکید کرد.
احسان مجیدی نیز با اشاره به تعامل انجمن با شورای نظارت و بازبینی، توضیح داد که تلاش‌های صورت‌گرفته برای مشارکت انجمن در فرآیند بازبینی آثار تاکنون به نتیجه نرسیده است.
مهدی قلعه بر ضرورت حرکت انجمن در چارچوب وظایف اساسنامه و پیگیری مطالبات صنفی از مسیر تعامل با مرکز هنرهای نمایشی تأکید کرد.
عباس عبدی با اشاره به تجربه فعالیت در نهادهایی همچون شهرداری و آموزش‌وپرورش، توسعه فعالیت‌های نمایشی خارج از سالن‌های تئاتر را راهکاری برای گسترش مخاطبان و استمرار فعالیت حرفه‌ای هنرمندان دانست.
شاهد الفت نیز با اشاره به جایگاه نمایشنامه‌نویسان کودک و نوجوان، از فراهم شدن مقدمات ایجاد بانک نمایشنامه خبر داد و آن را گامی مؤثر در حفظ، ثبت و بهره‌برداری از آثار این حوزه ارزیابی کرد.
پویا شش‌پری ضعف مدیریت در برخی مراکز فرهنگی را از چالش‌های مهم تئاتر کودک و نوجوان دانست و بر تدوین آیین‌نامه‌های شفاف برای اداره سالن‌های نمایشی و توجه جدی‌تر به آموزش تأکید کرد.
حمید ملاحسینی نیز با تفکیک دو مفهوم «آموزش» و «پرورش»، بر این باور بود که در سال‌های اخیر توجه بیش از اندازه به آموزش، موجب غفلت از مقوله پرورش شده است. او رشد سلیقه، تقویت تفکر، شناخت نسل جدید و ایجاد همگرایی میان فعالان این حوزه را از مؤلفه‌های اساسی پرورش دانست که می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای کیفیت آثار نمایشی باشد.
در بخش پایانی نشست، فائزه فیض مهم‌ترین ویژگی این جمع را شکل‌گیری فضایی مبتنی بر همدلی، همراهی و اعتماد میان فعالان تئاتر کودک و نوجوان عنوان کرد و آن را سرمایه‌ای ارزشمند برای توسعه فعالیت‌های صنفی و حرفه‌ای دانست.

جمع‌بندی مباحث مطرح‌شده در دومین نشست «از هم بشنویم» نشان داد که حاضران بر ضرورت بازنگری در نظام آموزش و پرورش تئاتر کودک و نوجوان، به‌روزرسانی دانش مربیان، مدیران و هنرمندان، احترام به تنوع شیوه‌های نمایشی، رفع چالش‌های ساختاری و مدیریتی، تقویت امنیت شغلی، توسعه نمایشنامه‌نویسی، ایجاد بانک نمایشنامه و گسترش همکاری و هم‌افزایی میان فعالان این عرصه تأکید دارند؛ موضوعاتی که قرار است در ادامه نشست‌های «توکا» نیز پیگیری و بررسی شوند.

ششمین جلسه انجمن مدرسان خانه تئاتر، روز یکشنبه ۷ تیر ماه، با حضور اعضای هیات مدیره و مدعوین، در محل خانه تئاتر، برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی خانه تئاتر، در این جلسه، ابتدا اعضای هیات مدیره، پیرامون چگونگی ارتقای شیوه های تدریس دانشگاهی با استفاده از تجارب دکتر محمدرضا خاکی نویسنده، کارگردان، مترجم و مدرس تئاتر؛ به بحث و تبادل نظر پرداختند و مقرر شد نتایج حاصل از این پرسش و پاسخ در کارگاه های آموزشی آتی استفاده شود.
همچنین در ادامه؛ چالش های پیش روی مدرسان حق التدریس و مدعو و راهکارهای اجرای آن، با حضور ایوب آقا خانی به جهت آسیب شناسی این حوزه، مورد نقد و بررسی قرار گرفت.
سپس در این نشست؛ با عضویت پیوسته ایوب آقاخانی، علی گودینی و وابسته حمیدرضا بهروزی، موافقت و بعد از بررسی پرونده آموزشی و سوابق کاری آزیتا ساعدی توسط اعضاءِ؛ مقرر شد تایید نهایی عضویت پیوسته وی، پس از تکمیل پرونده و مدارک فیزیکی مربوطه، در جلسه آتی، مجدداً مورد بررسی قرار گیرد.
شایان ذکر است جلسه بعدی انجمن مدرسان خانه تئاتر، در نیمه دوم تیر ماه سالجاری، برگزار خواهد شد.
در این نشست تخصصی؛ حمید ابراهیمی رئیس هیات مدیره، عرفان پهلوانی، حامد شفیع خواه، بهروز مهر علیان، پریشاد مستوفی فرد، زکیه سیف و آیدا فرهمند، حضور داشتند.

هشتادوسومین مجله شفاهی تئاتر «توکا» با موضوع به‌روزرسانی آموزش تئاتر کودک و نوجوان برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی خانه تئاتر، هشتادوسومین مجله شفاهی تئاتر «توکا» (تئاتر و کودک ایران) با موضوع «به‌روزرسانی آموزش و لزوم آن در تئاتر کودک و نوجوان» به همت انجمن تئاتر کودک و نوجوان خانه تئاتر برگزار شد.
این برنامه که از جمله نشست‌های مستمر این انجمن است و بیش از شانزده سال سابقه برگزاری دارد، روز شنبه ۳۰ خردادماه از ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰ با حضور جمعی از استادان، هنرمندان و اعضای انجمن تئاتر کودک و نوجوان و دیگر انجمن‌های خانه تئاتر در سالن استاد جوانمرد برگزار شد.

در ابتدای این نشست، مجید قناد، نایب‌رئیس انجمن تئاتر کودک و نوجوان ضمن خوشامدگویی به حاضران، بر اهمیت استمرار چنین نشست‌هایی برای رشد و پویایی تئاتر کودک و نوجوان تأکید کرد و بر ضرورت مشارکت فعال‌تر اعضا در گفت‌وگوهای تخصصی این حوزه اشاره داشت.بخش محوری این مجله شفاهی به طرح سه پرسش اساسی که توسط مدیر جلسه و مسئول کمیته آموزش روشنک کریمی طرح شد اختصاص داشت؛ «امروز کجاییم؟»، «چه چیزهایی کم داریم؟» و «به کجا می‌خواهیم برویم؟» حاضران در فضایی گفت‌وگومحور به بیان دیدگاه‌ها، تجربه‌ها و تحلیل‌های خود درباره وضعیت کنونی تئاتر کودک و نوجوان، چالش‌های آموزشی، خلأهای پژوهشی و نیازهای مهارتی این حوزه پرداختند.

در ادامه، استاد داوود کیانیان با تأکید بر ضرورت شناخت سبک‌ها، شیوه‌ها و مبانی تئاتر ایرانی، بر اهمیت آشنایی فعالان این حوزه با ظرفیت‌های تئاتر سنتی ایران تأکید کرد و از آمادگی خود برای برگزاری کارگاه‌های آموزشی در این زمینه و همچنین اتمام نگارش دو کتاب پژوهشی تازه در حوزه تئاتر کودک و نوجوان خبر داد.همچنین فائزه فیض با اشاره به تغییرات زیست و ادراک کودکان و نوجوانان در سال‌های اخیر، بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزشی، انجام پژوهش‌های کاربردی و به‌روزرسانی تولیدات متناسب با نسل امروز تأکید کرد. وی همچنین تجربه کشورهای دیگر را یادآور شد که در آن تئاتر کودک و نوجوان به‌عنوان یک «فرایند آموزشی و خانوادگی» تعریف می‌شود.رامین کحال‌زاده نیز با اشاره به اهمیت حضور مشاوران روان‌شناسی در فرآیند تولید آثار و لزوم شناخت دقیق مخاطب، بر ضرورت آگاهی و هم‌افزایی میان فعالان این حوزه تأکید کرد و استفاده از فناوری‌ها و تکنیک‌های نوین در تولیدات نمایشی را مورد توجه قرار داد.
میثم یوسفی با تأکید بر لزوم به‌روزرسانی آموزش برای سه گروه مخاطبان، هنرمندان و معلمان، بخشی از چالش‌های موجود را ناشی از ضعف آموزش ساختاری در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی دانست و بر اهمیت تبادل تجربه میان استان‌های مختلف کشور تأکید کرد.

در بخش دیگری از نشست، مهدی فرشیدی سپهر با نقد وضعیت موجود تئاتر کودک و نوجوان، بر ضرورت توجه جدی به آموزش، بازنگری در مدیریت جشنواره‌ها و ارتقای کیفیت تولیدات از نظر محتوا، طراحی صحنه، موسیقی و درام تأکید کرد و گفت بخش قابل توجهی از آثار موجود با فاصله از استانداردهای مطلوب تولید می‌شوند.
مجید نصیری نیز بر اهمیت گفت‌وگوی سازنده میان هنرمندان و ضرورت پذیرش تجربیات متقابل تأکید کرد. همچنین مهدی قلعه، رئیس انجمن تئاتر کودک و نوجوان، به اهمیت شکل‌گیری گفت‌وگوی حرفه‌ای و پرهیز از حاشیه در مسیر ارتقای این حوزه اشاره داشت.
علیرضا دهقانی نیز با اشاره به نقش بدن و حرکت در تئاتر، آمادگی خود را برای برگزاری کارگاه‌های آموزشی در این زمینه اعلام کرد.آناهیتا غنی‌زاده با تأکید بر اهمیت یادگیری مستمر و نگاه پژوهش‌محور در تئاتر کودک و نوجوان، بر لزوم گشودگی در برابر دیدگاه‌های تازه و تقویت کارگاه‌های انتقال تجربه تأکید کرد.
علی‌بیک محمدی نیز پیشنهاد تشکیل هیأت‌های تخصصی برای ارزیابی آثار پیش از اجرا را مطرح کرد و نسبت به افت کیفیت برخی تولیدات و نبود نظام ارزیابی منسجم در این حوزه ابراز نگرانی کرد.فائزه فیض در تکمیل این دیدگاه، بر ضرورت احیای جلسات نقد و بررسی منظم آثار کودک و نوجوان تأکید کرد و این نشست‌ها را بستری آموزشی برای ارتقای سطح آگاهی مخاطبان دانست.

بابک مولانا نیز با تأکید بر اهمیت تجربه‌پذیری و پرهیز از محافظه‌کاری در تولید آثار، نسبت به تکرار برخی مباحث بدون نتیجه‌گیری عملی در سال‌های گذشته انتقاد کرد و خواستار یافتن راهکارهای اجرایی شد.در پایان، منوچهر اکبرلو با اشاره به ظرفیت‌های موجود در تئاتر کودک و نوجوان، بر ضرورت تحلیل وضعیت این حوزه بر پایه داده‌ها و آمار دقیق تأکید کرد و شناخت نسل جدید مخاطبان، پدیده ی نویسنده کارگردان،بحث داوری در جشنواره‌ها و تقویت جلسات نقد و بررسی را از نیازهای مهم امروز این عرصه برشمرد.و استاد هما جدیکار پیشنهاد برگزاری جلسات بعدی در بازه زمانی کوتاهتر را ارائه کرد تا اعضا با حضور ذهن و آمادگی بهتر حاضر باشند.
هشتادوسومین مجله شفاهی تئاتر «توکا» در حالی برگزار شد که بخش عمده مباحث آن بر ضرورت به‌روزرسانی آموزش، شناخت مخاطب امروز و بازنگری در شیوه‌های تولید و آموزش تئاتر کودک و نوجوان متمرکز بود.
در این جلسه هنرمندانی چون مجتبی کاظمی،جواد مهدی،شاهد الفت ، سامی صالحی ثابت ، آرش مصطفایی،محمود تیموری،احد عبدی،محمد عبدی،ژاکلین آواره،لاله مالمیر، مریم تهرانی،حامد زحمتکش،عاطفه بحرالعلوم،فاطمه خدابنده لو و…حضور داشتند.
در توکای ۸۴، گفتگو پیرامون همین سه پرسش محوری ادامه خواهد داشت: «امروز کجاییم؟»، «چه چیزهایی کم داریم؟» و «به کجا می‌خواهیم برویم؟»